PECAHAN

KRT3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH

NAMA PENSYARAH: DR. RAMLAH BT MAILOK

JOM BEREKREASI MATEMATIK

Matematik Pencetus Pemikiran Kritis dan Kreatif Generasi Berwawasan dan Cemerlang

Bijak Sifir Bijak Matematik

Kebolehan dan kemahiran mengira dengan pantas sama ada menambah, menolak, mendarab dan membahagi sesuatu nombor adalah sangat dituntut dalam matematik selain daripada kefahaman konsep sesuatu tajuk matematik itu sendiri. Hakikatnya BIJAK SIFIR perlu dikuasai oleh semua pelajar matematik agar pembelajaran matematik lebih bererti, berkesan dan lebih menyeronokkan kerana pelajar dapat mengira dan menyelesaikan sesuatu masalah kemahiran darab dan bahagi bagi sesuatu topik dalam Sukatan Pelajaran Matematik seperti topik Pecahan, Ukuran Panjang, Masa, Wang, Berat, Isi padu, Bentuk dan Ruang dan sebagainya yang seterusnya di praktik dalam kehidupan harian mereka.

SIFIR JARI

1.Sebagai satu cara atau teknik mengingat atau menghafal sifir (fakta kira darab).

2.Menyedari dan memikirkan secara metakognitif bahawa setiap anggota badan yang dijadikan Tuhan boleh memainkan peranan dan fungsi. Contoh khususnya ialah JARI. Selain daripada begitu banyak tugas biasa, ia juga digunakan sebagai alat yang sangat berkesan dan bermakna serta menghiburkan dalam menyempurnakan pengiraan matematik.

3.Sebagai satu aktiviti matematik menyeronokkan yang mampu mempertingkatkan minat, keseronokan dan motivasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

SIFIR 9

    1.Daraban menggunakan jari akan memberikan satu aktiviti dan hasilnya yang sangat menyeronokkan.Sebagai contohnya, 4 x 9.

   2.Bengkokkan jari keempat di tangan kiri. Jadi, tiga batang jari ke kiri daripada jari yang dibengkokkan itu dan enam batang jari ke kanan memberi jawapan 36.

*Maksudnya: Jari ke kiri daripada jari yang dibengkokkan nilainya sepuluh sepuluh dan jari ke kiri daripada jari yang dibengkokkan nilainya satu satu.

DARABAN JARI BAGI SIFIR 6, 7, 8 DAN 9     

1.Jari juga boleh digunakan bagi mendarab nombor-nombor yang melibatkan
6,7,8 dan 9. Contoh 7 X 8.
Anggapkan:Jari Kelingking bernilai 6          Jari manis bernilai 7,
            Jari hantu bernilai      8          Jari telunjuk bernilai 9.

2.Jadi, daraban 7 dan 8 bermakna kita bengkokkan jari-jari 6 dan 7 pada

tangan kiri dan bengkokkan jari 6, 7, 8 di tangan kanan. Jadi jari yang
dibengkokkan ialah 5 batang yang bermakna 50 dan 3 batang jari di tangan kiri
didarabkan dengan 2 batang jari di tangan kanan bermakna 3 X 2 = 6. Jumlah
ialah: 50 + 6 =56.*Maksudnya: Nilai jari yang dibengkokkan ialah sepuluh

         sepuluh, nilai jari yang tidak dibengkokkan ialah satu satu tetapi ia perlu didarabkan di
antara jari tangan kiri  dan kanan. Hasil darab yang diperolehi perlu ditambah dengan
nilai jari   yang dibengkokkan sepuluh sepuluh itu.

Bagi mendapatkan kemahiran,disarankan selalu berlatih dan sentiasa melakukan
pengiraan dengan menggunakan jari bagai mencapai martabat  BIJAK SIFIR.

Hikayat Sang Kancil dan Monyet

Lembaran Kerja

Lembaran Kerja 1

Berapakah pecahan bahagian berlorek?

Penyelesaian: Terdapat 5 daripada 6 bahagian pecahan bahagian berlorek 
ialah 5/6. Jawapan: 5/6

a.)                                                               

b)

c)   

d)

=

e)

		=

Lembaran  kerja 2

Bandingkan dua pecahan wajar berikut dan nyatakan yang manakah lebih besar dan yang mana lebih kecil.

1.

                                      2/5

                                       1/3

2. 

                                       1/2

                     
                                       2/5

3.

                                      7/9

                                     4/6

Lembaran  kerja 3

Tentukan sama ada pasangan pecahan berikut setara atau tidak setara.Tunjukkan langkah-langkah pengiraan anda.

a.          1                1              b.          2             4

                      ─    dan    ─                           ─   dan   ─

                      2                4                           3             6        

          c.          1               2                d.        4            9

                      ─     dan   ─                           ─   dan  ─

                      3               6                            5           10

             

          e.          1               3                 f.        2             4

                      ─     dan   ─                           ─   dan   ─

                      4               8                            3             9

  g.         1               2                 h.       6             3

                      ─    dan    ─                           ─   dan   ─

                       2               6                          10            5

Sajak Guru Oh Guru

Sajak Guru

“Guru O Guru”

Berburu ke padang datar

Dapat rusa belang kaki

Berguru kepala ajar

Ibarat bunga kembang tak jadi

(dedikasi kepada Hari Guru dan guru ku tercinta)

 Dialah pemberi paling setia

Tiap akar ilmu miliknya

Pelita dan lampu segala

Untuk  manusia sebelum menjadi dewasa

Dialah ibu dialah bapa juga sahabat

Alur kesetiaan mengalirkan nasihat

Pemimpin yang ditauliahkan segala umat

Seribu tahun katanya menjadi hikmat.

Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa

Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta

Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara

Jika hari ini seorang Ulama yang mulia

Jika hari ini seorang peguam menang bicara

Jika hari ini seorang penulis terkemuka

Jika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa

Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa

Dengan lembut sabarnya mengajar tulis baca.

Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya

Di sebuah sekolah mewah di ibu kota

Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu

Dia adalah guru mewakili seribu buku

Semakin terpencil tugasnya kepada negara

Jadilah apa pun pada akhir kehidupan mu, guru ku

Budi yang diapungkan diulangi ilmu.

Panggilan keramat “cikgu” kekal terpahat

Menjadi kenangan ke akhir hayat.

USMAN AWANG

1979

Bahan Bantu Mengajar

                                                         

MENGAJAR MATEMATIK